dilluns, 27 de febrer del 2017

Macedònia a l'aula.


Hola families

Amb el motiu de FITUR, el passat dimecres la macedònia escolar no es va dur a terme, però si que la varem a la classe dels dofins. Mireu que grans ens hem fet! Varem seguir el passos que segueixen les mamas i els papas que venen a participar en aquesta activitat. Com podeu veure ells varen, pelar i tallar els plàtans, varem fer la barreja i al final gaudir-la menjant i recollint tot per netejar.

L'activitat de tallar fruita es molt recomanable per treballar a casa vostra, con veieu amb un ganivet de plàstic és molt fàcil, això si, li heu de ensenyar primer la com s'agafa. El plàtan i la pastanaga bullida són dos aliments molt adients per treballar aquesta activitat, us animo a fer-la! els hi encanta!






Hola familias.

Con el motivo de FITUR, el pasado miércoles la macedonia escolar no se llevó a cabo, pero sí que la hicimos en la clase de los delfines. ¡Mirad que grandes nos hemos hecho! Seguimos los pasos que siguen las mamas y los papas que vienen a participar en esta actividad. Como podéis ver, ellos pelaron y cortaron los plátanos, hicimos la mezcla, y al final, la disfrutaron comiendo y recogiendo todo para limpiar.

La actividad de cortar fruta es muy recomendable para trabajar en casa, como veis con un cuchillo de plástico, es muy fácil, eso sí, le debéis enseñar primero como se coge. El plátano y la zanahoria hervida son dos alimentos muy adecuados para trabajar esta actividad, os animo a hacerla, ¡les encanta!.


dimecres, 22 de febrer del 2017

activitat cicle de l'aigua.

Hola families!
ahir varen venir a explicar-nos el Cicle de l'aigua. Varem aprendre per què plou i com es formen el núvols, també alguns estats de l'aigua. Va ser molt interessant. Aquí teniu unes imatges. 

Hola familias!

 ayer vinieron a explicarnos el Ciclo del agua. Aprendimos por qué llueve y cómo se forman las nubes, también algunos estados del agua. Fue muy interesante. Aquí tenéis unas imágenes.








Els dofins

dijous, 16 de febrer del 2017

Projecte: LES VOCALS


Al primer trimestre i arrel de voler conèixer els noms dels companys i companyes de classe. Ens hem endinsat en el mon de les lletres. Aquest projecte, encara que el tenim en marxa, ens agradaria mostrar nostre procés.

 Hem començat per diferenciar els números de les lletres. I per això, hem anat a mirar les matricules dels cotxes dels "profes" de l'escola, a més de cercar lletres a una "piscina de lletres".



En el primer trimestre y a raíz de querer conocer los nombres de los compañeros de clase. Nos hemos adentrado en el mundo de las letras. Este proyecto, aunque lo tenemos en marcha, nos gustaría mostrar nuestro proceso.


 Hemos empezado a diferenciar los números de las letras. Y por eso, hemos ido a mirar las matrículas de los coches de los "pro" de la escuela, además de buscar letras a una "piscina de letras".




Després de veure les lletres del nostre nom, ens hem anat a les vocals, ja que  tots els noms de la classe tenen vocals. Comencem a treballar  amb la lletra A, per aquesta lletra comença el nom de ANAS, AMIR, ALAE, AROA, ABRIL, ABRAR. Dons ells han estat el protagonistes d'aquestes lletres. Com podeu veure la fem amb els dits, amb el cos, amb pintura, etc.


Después de ver las letras de nuestro nombre, nos hemos ido a las vocales, ya que todos 
los nombres de la clase tienen vocales. Empezamos a trabajar con la letra A, por esta 
letra empieza el nombre de ANAS, AMIR, ALAE, AROA, ABRIL, ABRAR. Pues ellos han sido
 el protagonistas de estas letras. Como puede ver la hacemos con los dedos, con el cuerpo,
con pintura, etc.

 



La segona lletra que ara treballem és la E de ELLA. Seguim amb la mateixa metodologia que l'anterior lletra.

La segunda letra que ahora estamos trabajando es la E de ELLA. Seguimos con la misma metodología que la anterior letra.





Recordeu, l'objectiu és interactuar amb les lletres de forma:
- Visual
- Motora
- Relacional
I sempre amb activitats creatives i lúdiques i on puguin experimentar amb distints materials.
Mai cercarem, la memorització o el treball repetitiu, ja que fuig del seu interès. 


Recordar que, el objetivo es interactuar con las letras de forma:
- Visual
- Motora
- Relacional
 
Y siempre con actividades creativas y lúdicas y donde puedan experimentar con distintos materiales.

Nunca buscaremos, la memorización o el trabajo repetitivo, ya que huye de su interés.